【話題肥皂箱】國中自然科三大領域-國中小學習差異解析

進入國中後，很多家長或學生都會有的崩潰與疑問：「國中自然到底在學什麼？」、「為什麼一上國中，自然科成績就開始掉？」

面對大幅提升的學習深度、素養導向的長題幹，以及突如其來的邏輯運算，傳統的死背已經行不通。跟著劉翔老師幫大家深度解析國中小自然科的關鍵差異，幫孩子找回信心！

很多人國小的自然科成績不錯，但是一到國中就「掉下來」，主要原因在於以下三個關鍵差異：

學習深度大幅提升

國小階段，因為所學習的知識量比較淺，所以在教學上大多偏向「觀察現象」。比如說，知道指北針會轉動，是因為受到磁場的影響；又或是說，只需知道物體會有沉或浮的現象，但不需要去探究背後的原理。但國中階段則必須要理解「為什麼會這樣」，需要解釋原因與機制。例如，除了知道指北針會受到磁場影響以外，還會搭配安培右手定則，來判斷磁針偏轉的方向，或是距離如何影響磁針偏轉的角度大小；物體之所以會有沉或浮，是因為密度、浮力的影響，並會接著介紹計算的公式。

題目型態完全不同（素養導向）

國小的題目大多屬於直接式的問法，學生若有把課本內容記憶起來，基本上對試題的掌握度就會很高。但到了國中，在新課綱素養導向的命題中，考題篇幅、題幹資訊會變長，同時也會增加很多的圖表分析、資訊判讀，因此除了理解觀念以外，更多的重點是要知道如何應用。

開始需要「計算與邏輯推理」

國小自然科幾乎沒有計算，或是說計算比較偏向於基礎的應用，所以只要知道計算的公式，套入使用即可。但從國中開始，除了公式增加以外，還結合新課綱素養的題目敘述，因此題目理解、變化、陷阱也會變多。很多人不是不懂觀念，而是題目完全不知如何下手。

許多同學很努力，甚至每天讀很久、補習很多又寫很多題目，但成績卻依然沒有提升。原因只有一個，那就是「方向錯了」。其實，你需要的是真正有效的學習方式。當方法對了，你會看到出現三個改變：