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【教育心裡話】農曆七月和孩子聊鬼怪，把恐懼變成想像力
「不乖，晚上會被抓走喔！」、「晚上不睡覺，會被吃掉喔！」成人是否會為了管教或限制孩子，而對孩子說出這些言語呢？雖然是不經意的，但卻塑造了孩子對黑夜、鬼怪產生了「不安全」與「恐懼」的印象。
那麼，當孩子用想像力編織這些印象與感受，便將「黑暗」與「恐懼」連結起來，進而投射形成恐怖的鬼怪。.5歲孩子的發展來說，依依的發展還算是在正常值，我們擔心的其實是另一件事。
於是，孩子在白天的各種擔憂、衝突、焦慮等情緒，處在晚上因黑暗而生的模糊邊界，在內心與想像世界中，變成了陰暗角落躡手躡腳的鬼，或是在衣櫃深處伺機而出的怪物，也可能是從窗簾後面傳來的巫婆笑聲。但孩子也並非全然無助地受制於這些「恐懼」之中。
有沒有發現，孩子們對於恐怖的故事，是越可怕越愛聽呢！總在故事裡頭尋求多一點再多一點的驚險，聽著刺激的故事，緊張到尖叫，躲在棉被中只露出一雙眼睛，眼睛睜得大大的，一臉期待地叫著：「接下來呢？接下來呢？」。
孩子在日常生活中往往是被保護也是被規範的，探索未知與踩踏邊界便是孩子追求神祕與冒險的渴望。故事中的「黑暗、鬼怪」就是一種未知與冒險，讓孩子在其中對「未知」展開探索並進行「冒險」奇幻旅程。
隨著故事與挑戰的魔幻邊界擴大，孩子也愈發能掌握自己對「黑暗」與「恐懼」的理解能力，增強自己面對「恐懼」的韌性。
共讀時，試著不給孩子們標準的答案，而是在陪伴中建立安全關係，讓孩子在故事中盡情發揮想像力在「黑暗」中馳騁，在神祕奇幻世界中探索情緒並建立自我認知，也思考什麼是「恐懼」。
來一場不恐怖的神祕故事派對吧！
＊將「恐懼」解構與翻轉
在《大黑狗》中，全家人害怕著屋外的大黑狗，越想越覺得牠巨大而害怕不已。然而，家中最小最無懼的孩子走出門與大黑狗玩耍與唱歌時，大家才發現，其實大黑狗沒有這麼大，恐懼也沒有這麼大。
《閣樓房間裡的搗蛋鬼》陪孩子理解閣樓裡的鬼怪一定是嚇人的嗎？還是其實只是個有點笨拙、孤單、不知道如何表達自己的搗蛋鬼呢？一旦認識了搗蛋鬼，發現神祕也變成了充滿趣味的遊戲。
＊來認識「黑暗」的溫柔
《小黑暗》其實膽小又孤單，總是羨慕著光明。於是小黑暗為了追尋光而踏上了探索的旅程，在夜晚的星空與月光下，認識了黑暗的溫柔以及自己的存在。終於，小黑暗感受到溫暖的床邊故事，而能安心地說晚安。
《黑漆漆的魔力》黑暗有著美麗的魔力，帶著孩子在虛實交錯中施展自己的感官與想像超能力。未知的未來是一片黑暗，伸手不見五指。但黑暗中的每一個體驗與期待都如此新鮮有趣，珍惜並期待彼此的探險與夢想。
＊「黑夜」是想像力的遊戲場
充滿「神祕感」的《午夜遊樂園》，野生動物們在無人的午夜遊樂園中盡情遊玩，在各個角落中，夢幻遨遊。孩子從無字繪本中感受圖畫的魅力，自由感受並詮釋動物們在夜間遊戲的魔幻力量。
《影子遊戲》在黑暗中，因為聲響與未知而感到害怕的孩子，隨著想像力乘著大鳥飛翔，跟著因黑暗而生的影子朋友及野獸們在營火晚會中享受歡樂時光，黑暗與野獸是馳騁想像世界的最佳夥伴。
＊「懸疑」與「神祕」顯現人性與情感
《我的房間有襪子鬼》利用神祕與懸疑引發小讀者的興趣。隨著襪子鬼在房間裡蹦蹦跳跳四處搗蛋，易感的俐俐認識了各有特色與故事的襪子鬼，也讓自己的社恐生活有了更多樂趣。在奇幻世界中，想像著自己也能有超能力，跟夥伴們一起探知過往傷心的回憶，也發現生命中重要的情感祕密。
具有「懸疑」、「恐怖」與「神祕」元素的《超感少年出任務》吸引孩子進入角色的生命故事。夜間傳來的奇怪的聲音、詭異的人、靈異的現象以及被詛咒的事件，引發孩子們的好奇心進而去追查事實真相。循著線索看見真實社會裡被忽略的孤獨、不安與失去。因為孩子們的想像力與勇敢，生活裡透進了光。
這場神祕派對還可以繼續透過小小的聊天與遊戲，將對黑暗、鬼怪的未知恐懼與包容、溫暖的親子時光進行連結，陪孩子將「黑暗、鬼怪」進行全新詮釋與具象化。
「你覺得這個搗蛋鬼想要做什麼呢？」
「如果你有一個小黑暗，你會想怎麼陪伴小黑暗呢？」
「你的想像世界裡有哪些怪物呢？你們都一起做什麼呢？」
也可以在黑暗中玩光影遊戲，說說故事中的「小黑暗」去哪邊冒險，規劃一場冒險並在黑暗中共舞遊戲。
或藉由繪畫將心中的怪物畫出來，來場怪物自我介紹，將「恐懼」具象化；也可以跟孩子一起設計屬於自己的怪物，讓怪物不再只是黑暗中恐怖的存在，而是專屬於自己，陪著自己探索跟冒險的小夥伴。
有了故事與陪伴，孩子盡情發揮自己天馬行空的想像超能力，面對生活日常並處理內心的衝突與焦慮，有著挑戰未知冒險的勇氣與克服困難的力量。就算生活遭遇黑暗，也能是一場神祕派對，一同遊戲著唱著並等待著光明的時刻。
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