【特約專欄：林彥佑老師】朗讀帶給孩子的六種能力

在一般的國語課堂教學中，總是少不了老師請學生「唸」課文的環節。然而，在未經指導的情況下，學生唸課文往往如同和尚敲木魚一般，一字一音節，毫無聲音的美感與節奏感，通常只是聊備一格，僅僅為了完成「唸」的任務罷了。

如果從國語文領綱的學習表現來看，不難看出「流暢說話、清晰語音、適當語速、運用表情」等，都是口語表達的重點。從這些內涵切入，我們會發現，這些恰恰都是朗讀所該具備的向度。簡而言之，如果能結合孩子的學習表現並好好練習，朗讀將會是一項非常重要的學習任務。那麼，朗讀究竟有什麼好處呢？

（一） 訓練閱讀理解力

別小看朗讀，很多孩子以為朗讀就只是把字唸出來而已，這麼說雖然沒有錯，但聽在專業的老師耳裡，是可以輕易分辨出字詞斷句是否正確的。例如：「倘若欠缺豐沛的雨量，將無法為我們的水庫蓄積足夠的用水量。」光是這一句，可能就會有許多孩子在初次朗讀時切錯字詞，造成斷句錯誤，接著便是語音詮釋的失誤。這本質上就是閱讀理解的問題，因此，好好練習朗讀、正確判斷文意並切分語意，正是閱讀理解的具體表現。

（二）強化咬字發音的能力

平日我們交談時，不會刻意發出翹舌音，甚至可能「ㄣ、ㄥ」不分，或帶點臺灣國語，這些都會讓我們逐漸失去「正確發出注音符號音感」的能力。練習朗讀的好處，能讓我們重新好好對待文字，認真品讀每一個字。我們不需要刻意矯揉造作、咬字過深，只要像國小國語課文朗讀檔所呈現的語音，就已經足夠了。這種好好對待文字的過程，也能潛移默化影響孩子對事情的態度，讓孩子知道，即使在細微處也有值得用心的地方。

（三）培養語情的能力

這幾年教育部極為重視 SEL（社會情緒學習），表面上看來，這是關注我們的心情與情緒，但嚴格來說，這也體現在「語文情感」上的。有時候當我們聽著電話裡的聲音，就算看不到對方的臉部表情，也可以從他說話的速度、語氣與音調等，判斷出他當下的感受，這就是「語情」。好好練習朗讀，除了能讓我們掌握文意所帶出來的情緒，也能讓我們正確表達自身的情感，無論是對文章或對周遭的人事物，都可以產生同樣的情感共鳴。

（四）訓練口說與自信

朗讀是看著文章，用合乎規範的方式琅琅讀出文章內容。比起沒有講稿的即興演說，朗讀顯然更不用擔心會面臨「不知道要說些什麼」的窘境。對於有些缺乏自信的孩子，我們可以請他們放聲朗讀，大膽地把所看到的字讀出來；甚至有些訓練方式會讓孩子朗讀給寵物聽，即使寵物聽不懂，也會扮演最佳的陪伴角色。這對缺乏自信的孩子而言，是一種能夠鼓勵自我、無壓且放鬆的表現方式。

（五）促進閱讀能力

除了前述所提及，朗讀能訓練文章的閱讀理解力之外，透過多次的練習與多篇文章的詮釋朗誦，也可以間接培養廣泛閱讀的能力。通常在訓練孩子朗讀時，我們會選擇不同類型的文章讓孩子唸讀，包括情緒高昂的文章、強調理性的議論文、感性為主的抒情文，或是選擇驚訝、生氣、悲傷的段落等等。孩子從中自然而然就會讀到不同風格的文章，達到廣泛閱讀的目的；於此同時，也強化了識字量、詞彙量與語感，全面提升了國語文的核心能力。

（六）內化文學美感與專注力

朗讀是結合了「眼看、口說、耳聽、心想」的多元感官活動。當孩子在放聲朗讀時，他們不只是在認字，更是在用耳朵「聆聽自己聲音的質地」。透過抑揚頓挫的語調，文章中的文學美感、句型結構和修辭韻律，如類疊、排比的節奏感，會直接轉化為聲音的感受，讓孩子在語音的陶冶中，培養對文字的敏銳度與審美觀。此外，為了維持朗讀的流暢度與正確性，孩子必須高度集中注意力，眼到、心到、口到，這對於現代容易分心的孩子來說，更是訓練定性與專注力極佳的法門。

朗讀絕非行禮如儀的「敲木魚」任務，而是活化國語文核心素養的精神所在。透過六大能力的培養，我們能帶領孩子欣賞文字背後的美感，讓語文學習不再只是死記硬背，而是成為一場口說、自信展現、五感詮釋、理解文章的學習。因此，下次如果老師需要小朋友讀課文時，不妨用心品賞每一個字；如果老師需要派代表參加朗讀比賽時，不妨讓孩子毛遂自薦，感受站在舞台上的自信與魅力。

*本文圖片由 AI 協助生成，僅供文章內容情境示意。

林彥佑 教師兼國語文輔導員

學經歷：

曾任教育部三屆教學訪問教師(后里區泰安國小、貢寮區澳底國小)、國語文輔導員，專長為語文教育。

對語文的理念是，生活中處處都是語文，只要多點敏銳度，就能發現新事物、轉化教學。

曾任語文相關評委、閱讀磐石評委、曾獲super教師獎、親子天下創新教育獎、語文競賽指導與參賽獎等。

受邀出席星馬、胡志明、印尼、馬來西亞、芬蘭、廈門、上海等教育交流。/主持人

語文/親職教育專篇散見國語日報、師友、人間福報等。

著有<<有趣的成語遊戲>>、<<和孩子玩文字遊戲>>、<<讀寫生活好好玩>>。<<未來孩子的競爭力>>、<<十八個遊

戲式任務，提升文圖表的閱讀整合力>>。

飛碟聯播網新聞主播

緯來電視網等各大電視台指定「頻道代言人聲」

康軒學習雜誌/均一教育網/跟我學日語...等有聲教材指定配音員

專業領域/資格認證：

國語文教育、硬筆字與書法教育、國語文創意思考、口語表達訓練、趣味國際教育、SEL社會情緒學習、創意教學

學習單設計。

108-115教育部中央輔導團國語文輔導員

經營平台：

Facebook社團：彥佑語文的創意翻轉

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